martes, 1 de diciembre de 2009

Proyecto 3: Móvil

El objetivo de este proyecto era escoger una historia, canción, cuento, película, etc, que hablara sobre una ciudad o una casa en el aire, y por medio de los estudios previos sobre libro-arte y arte cinético y óptico, realizar un móvil colgante (de pared, techo o con una base que lo separara del suelo) que a la vez fuese un libro-arte con elementos específicos como pop-ups, planos seriados, y más.

Historia escogida
La historia que yo elegí fue la de la película UP de los estudios Disney Pixar. Me pareció interesante de realizar ya que cumple con todos los requisitos del proyecto: tiene una historia interesante que redactar, una casa colgante y movimiento de un objeto suspendido en el aire por bombas llenas de helio.

Trama
La historia trata de un anciano llamado Carl Fredricksen que vive solo en su casa debido a la reciente muerte de su esposa, y amiga de toda la vida, Ellie. Él siempre había sido un hombre muy amable y tranquilo pero con la soledad y tristeza que sentía, se fue volviendo más y más cascarrabias. Alrededor de su casa deciden hacer una enorme construcción, por lo que quieren demoler su casa. Carl queriendo resistirse, amarra una gran nube de globos de helio a su chimenea y los deja libres en el aire. La casa se suspende y se va en dirección a las Cataratas del Paraíso donde Ellie y Carl siempre quisieron ir. Para sorpresa de Carl, Russell (un niño scout amigable) se encontraba en su puerta cuando la casa se fue volando. Asi es como el anciano y el niño se sumergen en una aventura por los aires que termina con un final feliz.


Proceso de bocetación


Boceto 1


Boceto 2

Proyecto Final

Mi móvil de UP y yo


Elementos Pop-up y detalles


Libro-arte Móvil de UP

Resumen de Investigación de Libro-Arte


Definición: "Tiene la virtud de cumplir una de las máximas del arte total: la tendencia natural a integrar todas las artes a la búsqueda de un lenguaje universal que haga que el libro sea un objeto único, mágico y comprensible por cualquier lector de cualquier cultura y en cualquier lugar del mundo". -César Reglero Características: no existe un formato a seguir para los libro-arte y se combina el texto con la imagen siendo esta última la más predominante. Partes: palabras, imágenes, colores, marcas, silencios... Libro tradicional: estructura interior no se conecta con la exterior. Libro alternativo: es "autosuficiente" en cuanto a su forma, diseño y contenido. No depende del texto para ser explicativo. Nació: S. XX por el deseo de democratización y devolución del carácter sagrado del arte. Dos movimientos: el arte conceptual y el arte minimal. Pop-up: este es un elemento muy usado en los libros de artista o libro-arte. Esta relacionado directamente con la papiroflexia o origami y el "papercraft".

Ejemplo de Libro-arte

Ejemplo del elemento Pop-up


Resumen de Investigación de Arte cinético y óptico

Definición arté cinético: es una corriente de arte en que las obras tienen movimiento o que parecen tenerlo. Hoy día se conoce como arte cinético aquellas obras que le causan al espectador movimiento e inestabilidad, por medio de ilusiones ópticas que cambien de aspecto según el punto desde el que son contempladas. Origen: movimiento pictórico de E.E.U.U. del año 1958 conocido como Op Art (Optical Art). Arte óptico: es una corriente abstracta que se basa en la composición pictórica de fenómenos ópticos. Características: ausencia del movimiento real, pretende crear efectos visuales, se usa el acrílico para obtener buenas superficies. Móviles de Calder: los móviles de Calder son estructuras de formas orgánicas abstractas que cuelgan en el aire y se balancean. Principales expositores: Carlos Cruz-Diez y Le Parc.


Opt Art


Móvil de Calder


viernes, 20 de noviembre de 2009

Proyecto 4: Escenografía Pop-Up

El objetivo de este proyecto grupal (Stephanie Koster, Rodrigo Ruiz y yo) es realizar una escenografía para una obra de teatro callejero (que se realizaría en La Sabana sobre el lago) con base en un cuento infantil. Entre las tres opciones disponibles de cuentos estaba la de Caperucita Roja, Verde, Azul, Amarilla y Blanca por Bruno Munari. Esta fue la elegida. Sin embargo, la escenografía no trata de todas las distintas caperuzas sino más bien de Caperucita Amarilla únicamente, quien vive en la ciudad bulliciosa y es perseguida por el Lobo cuando esta en búsqueda de su abuelita.

Análisis de Caperucita Amarilla
Este cuento por Bruno Munari brinda una fresca versión de Caperucita Roja por los Hermanos Grimm. En la versión de Bruno, la Caperucita es más aventurera, atrevida, arriesgada y "chispa". Es mucho más viva y nada ingenua. Lo emocionante es que en este cuento, tiene amigos (canarios en el caso de Caperucita Amarilla) que la ayudan a cumplir su misión y escapar del Lobo conductor quien es realmente torpe y poco temible (personaje menos exitoso).
El color amarillo alude a la bulla y energía de la enorme ciudad. El Lobo representa la impotencia que siente el ciudadano de hoy día de estar estancado en una ciudad tan enorme y un tráfico o embotellamiento tan frustrante.
El contexto es civilizado y ruidoso. Esta es la típica ciudad desarrollada. Esto hace que el cuento tenga más emoción que el original.

Domi


Domi por Ma. Gabriela Mora


Domi por Ma. Gabriela Mora


Domi por Stephanie Koster


Domi por Stephanie Koster


Stephanie K, Gabriela M, Rodrigo R: grupo de trabajo


Proceso de bocetación


Boceto de maqueta 3D


Fotografías de bocetación de maqueta 3D (próximamente)

Fotografías del Proyecto Final (próximamente)

Resumen de la investigación de Escenografía

Escenografía: son todos los elementos visuales que conforman una escenificación (decorado o accesorio), la iluminación o la caracterización de los personajes (vestuario, maquillaje, peluquería), ya sea la escenificación destinada a representación en vivo, cinematográfica, audiovisual, etc.

Elementos de escenario:
embocadura, manto, laterales, telón de boca, telar, cortinas laterales, bambalinas, barras, forillo, ciclorama y escotillones.


Teatro callejero:
es una forma de llevar el teatro a las calles, las plazas, mercados, etc, y está diseñado para encontrarse con las personas donde están y no para llevarlas a un lugar distante.


Teatro para eventos públicitarios y conciertos:
el arte escénico resulta de gran utilidad en medios publicitarios donde haga falta un espacio disponible para la promoción, anunciación o exposición de algún producto o campaña.


Ejemplo de escenografía


Ejemplo de escenografía

jueves, 1 de octubre de 2009

Exposiciones y visitas extra-clase



Visita extra-clase al Parque Marino de Puntarenas, Costa Rica

El sábado 13 de febrero del 2010 tuvimos la oportunidad de hacer una gira grupal a "pasar el día" al Parque Marino o acuario de Puntarenas. El propósito era no sólo tener una experiencia distinta y divertida sino aprender e investigar más a fondo sobre nuestras especias escogidas para el proyecto 2 del Elemento Natural, y si tuvieramos suerte, mira a la especie en vivo. La visita fue bastante corta pero provechosa. El tour por el parque nos enseñó muchísimas cosas que no sabíamos, no sólo sobre la especie que andábamos investigando, sino sobre muchas otras más, sobre proyectos que tiene el parque para rehabilitar a animales lastimados, campañas para ayudar, etc. En mi caso, tuve la oportunidad de ver una especie de Estrella de Mar (la especie que yo elegí para el proyecto) y aunque no era de la misma especie o tipo, aprendí muchas propiedades sobre ella e inclusive la logré tocar con mis propias manos.


Parque Marino de Puntarenas, Costa Rica


Yo con una estrellita de mar en la mano


Una de mis fotos favoritas. Un pelícano suelto


Gira al FIA (Festival Internacional de las Artes) en la Sabana, Costa Rica para ver la obra de Tascabile di Bergamo "Historia de Montescos y Capuletos"

El viernes 19 de marzo tuvimos la opción de ir individualmente al Festival Nacional de las Artes en La Sabana para ver una versión de teatro italiano de Romeo y Julieta en zancos en el parqueo frente al Museo de Arte Costarricense.

Elementos importantes que destacar sobre la obra:


  • Teatro callejero
  • Los actores movían las piezas y estructuras de su propia escenografía
  • La escenografía era bastante simple
  • Al aire libre
  • Interactuaron con el público
  • Luces eran simples
  • Uso de antorchas o candelas pequeñas en el suelo
  • Vestuario muy apropiado a la historia y obra que la hizo más creíble
  • Ciertas fallas técnicas de sonido que los actores no podían controlar
  • Uso de zancos en todo momento (peleas de espadas, bailes, muertes)
  • Baile original de hip-hop al final
  • Presencia de figura femenina en pelea de espadas
  • Actuación sumamente exagerada y dramática para no perder al público

Baile formal en zancos


Baile formal (Romeo y Julieta)


Ejemplo de la originalidad del vestuario


Exposición de la revista publicitaria Aguacate

Este 1er cuatrimestre del 2010 tuvimos la oportunidad de asistir a una pequeña charla que dió el grupo de la revista publicitaria Aguacate. Esta charla fue interesante ya que aprendimos sobre los detalles más importantes de trabajar en esa revista. Nos mostraron un poco de lo que hacen, nos contaron sobre la historia de la revista y al final repondieron preguntas de todo tipo hasta de por qué en el grupo hay presencia de sólo una mujer.

Los diseñadores fueron bastante agradables, amistosos y cordiales. Tuvieron algunas imágenes expuestas y al final tenían su revista a la venta (una hasta la regalaron a un alumno que se la ganó).

Ellos en resumen son un grupo creativo (compuesto por Mau, Teto, Kelso, Monicat, Arete y Arnold) que crea, mediante técnicas de publicidad y estrategia, discursos creativos para ciertas marcas. Ellos explicaron como para diseñar primero investigan, analizan, escuchan, piensan y luego actúan. Su publicidad gráfica puede presentarse en varias formas: dibujos, bocetos, fotografías, diseño arquitectónico y más.


Logo tomado de la página oficial web del grupo



sábado, 5 de septiembre de 2009

Conclusiones del curso

El curso de Diseño ll fue un curso de taller, o bien práctico, provechoso que, a pesar del poco tiempo con el que se cuenta, cubrió muchos temas de distintas áreas del diseño. Mientras se desarrollaban los proyectos manuales de cada tema, se estudió e investigó sobre los conceptos más importantes que necesitábamos analizar para tener un cierto refuerzo y poder aplicarlos a la hora de diseñar y crear.

En el curso se hicieron 7 investigaciones completas para darle soporte a la práctica, creatividad y diseño y nos formamos en grupo para que se nos asignara alguno de los temas para exponerlo en clase a los compañeros.

Estas trataron los temas de:


  • Cultura Costarricense: Las pulperías
  • M.C. Escher
  • Biónica y Eco-Diseño
  • Origami
  • Libro-Arte
  • Arte Cinético y Óptico
  • Escenografía
Al mismo tiempo, hicimos giras extra-clase para tener experiencias fuera de la universidad y aprender directamente del mundo que hay afuera. Entre las giras estuvieron la visita al Parque Marino, exposiciones o charlas de diseño, obras de teatro, y demás.

El curso nos enseñó muchos a todos sobre conceptos, fundamentos y bases del diseño. Claramente es beneficioso para todos ya que el diseño y la publicidad son nuestra vocación, nuestro futuro y elección de vida. La creatividad y talento cada compañero los trae en sí mismo pero este curso lo ayuda a educarlos, pulirlos y exponerlos de la manera más conveniente como diseñador publicitario.

La elaboración de proyectos y los logros que se alcanzaron, requirieron de muchísimo esfuerzo, sacrificios de horas libres o sueño, responsabilidad, puntualidad, seriedad, paciencia y minuciosidad. Realmente siento que al ver los resultados sí puedo decir que claramente valió la pena porque ¿qué mejor que un curso que nos haga ser o tener todas esas cualidades positivas y profesionales? Los parámetros y elementos aprendidos y estudiados en este curso, nos serán útiles para el resto de nuestra carrera profesional y vida en general.

martes, 14 de julio de 2009

Bibliografía general del curso


Conceptos de Diseño Tridimensional:

Wong, Wicius. Fundamentos del diseño [Principles of form and design]. España: Gustavo Gili (2002). [AGC. TD 0052].

http://blog.duopixel.com/portafolio/diseno-tridimensional.html


Pulperías:

http://www.rae.es/rae.html


http://www.museocostarica.go.cr/es_cr/exhibiciones-anteriores/la-pulper-a-costarricense.html?Itemid=65


http://es.wikipedia.org/wiki/Pulper%C3%ADa


http://etimologias.dechile.net/?pulperi.a


http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001/bs-as/desfile-criollo-artesanal/pulperia.htm


Escher:


http://personal.telefonica.terra.es/web/jack/escher/escher.htm

http://www.flickr.com/photos/alvy/167726351/in/set-72157594166636900/

http://es.wikipedia.org/wiki/Ilusi%C3%B3n_%C3%B3ptica

http://es.wikipedia.org/wiki/Teselaci%C3%B3n

http://www.mcescher.com/

http://www.microsiervos.com/archivo/arte-y-diseno/biografia-mc-escher.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Maurits_Cornelis_Escher

http://www.fonco.es/figuras.htm


Elemento Natural (Asteroidea):


http://es.wikipedia.org/wiki/Asteroidea

http://animales-salvajes.buscamix.com/web/content/view/76/138/

http://mundosalvaje.net/?p=253


Origami:

http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2006/junio/nosotros121.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Origami


Biónica y Eco-diseño:

http://www.wordreference.com/definicion/bi%C3%B3nica

http://yasmita.blogcindario.com/2006/11/00001.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_sostenible

http://mundodecoracion.portalmundos.com/hermanos-campana-muebles-organicos/

http://bionicaydiseno.blogspot.com/


Libro-Arte:

http://www.bergintoys.com/heros/2004-Oct/details/Shogun%20Pop-up%20Book%20.jpg

www.nosolousabilidad.com/.../popups_javascript.htm

www.webtaller.com›Utilidades

www.libroscr.com/

www.tessenxarxa.net/TDX-0523108-124438/


Arte cinético y óptico:

http://www.arqhys.com/arquitectura/arte-cinetico.html

http://my.opera.com/enlacesatspace/blog/2007/03/14/arte-optico

http://www.epdlp.com/pintor.php?id=203

http://www.epdlp.com/pintor.php?id=3287


Escenografía:


http://www.danzaballet.com/modules.php?name=News&file=article&sid=390

http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_de_calle

http://martillodeguerra40000.iespana.es/taller/agua.htm